在日常生活中，普通孩子能轻松应对各种视觉刺激，而自闭症儿童却可能面临巨大挑战。对于他们而言，灯光、色彩不再是美好的装饰，反而如同“视觉攻击”，成为难以承受之重。在广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校，老师们正以专业与耐心，帮助这些孩子缓解视觉敏感问题，逐渐适应多彩的世界。

自闭症儿童产生视觉敏感，与大脑神经发育和感官统合异常紧密相关。他们的视觉神经系统对光线、色彩的处理与常人不同，强光或过于鲜艳、对比强烈的色彩，会给他们的视觉神经带来过度刺激，引发烦躁、焦虑甚至逃避行为。比如，有的孩子在阳光直射下会哭闹不止，对闪烁的灯光表现出极度恐惧；还有的孩子抗拒进入色彩斑斓的房间，因为多种颜色的交织让他们感到混乱。同时，自闭症儿童的视觉注意力也存在问题，难以像普通孩子那样自动过滤掉无关视觉信息，导致周围任何细微的视觉变化都可能分散他们的注意力，加重感官负担。

广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校针对这一难题，组建了由特教老师、儿童心理专家和康复治疗师构成的专业团队，对每个存在视觉敏感问题的孩子进行全面评估。团队通过观察孩子在不同光线、色彩环境中的行为反应，记录引发不适的具体因素，分析其视觉敏感的类型和程度，建立个性化的干预方案。

学校在校园环境布置上，充分考虑自闭症儿童的视觉需求。教室采用柔和的自然光和无频闪的护眼灯，避免强光直射；墙面选用淡雅、柔和的色彩，如浅蓝色、米白色，减少视觉刺激；窗帘选用透光性好且能调节光线强度的材质，方便根据孩子状态调整室内光线。在公共区域，减少使用反光材料，避免产生眩光干扰孩子。

为了帮助孩子缓解视觉敏感，学校开展了丰富多样的适应性训练。老师会准备不同亮度、颜色的灯光教具，从最柔和的光线开始，让孩子逐渐靠近，观察他们的反应，当孩子没有表现出不适时，给予表扬和小奖励，如一颗糖果或一个贴纸，然后慢慢增加光线强度，延长孩子的适应时间。对于色彩敏感的孩子，老师通过色彩卡片游戏，先让孩子接触单一的柔和颜色卡片，如粉色、淡绿色，再逐渐引入多种颜色卡片，引导孩子进行颜色分类，在轻松的游戏氛围中，提升孩子对色彩的接受度。

在日常生活中，老师们注重抓住教育契机，引导孩子面对视觉刺激。当孩子在户外遇到强光时，老师会温柔地陪伴在旁，用手遮挡部分光线，同时轻声告诉孩子：“有点亮对不对，我们慢慢适应一下。”鼓励孩子尝试睁开眼睛，观察周围环境；在绘画课上，老师会鼓励视觉敏感的孩子选择自己喜欢的颜色进行创作，逐步拓宽他们对色彩的选择范围。

此外，学校还通过情景模拟教学，帮助孩子学会应对不同的视觉场景。模拟商场、超市等光线复杂的环境，老师带领孩子在其中行走，指导他们如何观察周围环境，避免视觉干扰；在模拟电影院场景中，让孩子体验较暗环境下的视觉感受，通过反复练习，增强孩子在不同视觉环境中的适应能力。

经过一段时间的努力，许多孩子在视觉敏感问题上有了明显改善。曾经害怕强光的孩子，如今能在户外阳光下愉快地玩耍；对色彩抗拒的孩子，也能在充满色彩的教室里积极参与活动。这些改变不仅让孩子的日常生活更加舒适，也为他们更好地融入社会打下了基础。广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校，正用爱与专业，帮助这些受视觉敏感困扰的孩子，重新拥抱多彩的视觉世界。