当孩子玩具被抢却不反抗不求助时,家长常担忧是否为自闭症。杭州星贝育园指出,此现象原因多元:性格与教养上,内向孩子受 “过度谦让” 教育影响,认为争抢不礼貌,如朵朵因妈妈教导懂事而默默忍受;社交经验不足使孩子面对冲突不知所措,刚入园孩子怕引发矛盾或被孤立;过往负面经历如明明反抗被推倒却未获支持,导致不敢再反抗;若孩子同时存在社交障碍、语言迟缓、重复行为等,需警惕自闭症,但不可单凭此行为诊断,需专业评估。
该园干预策略包括:调整教养方式,通过角色扮演教孩子维护权益并及时鼓励;提升社交能力,多带孩子参与活动,引导观察学习,星贝育园社交课程系统教学;消除过往阴影,倾听孩子并创造成功应对冲突的机会;疑似自闭症则尽早专业干预,制定含行为、语言、社交训练的个性化方案,注重家长配合。文章强调,需探究背后原因,结合家庭与机构力量,助孩子学会表达
当看到孩子心爱的玩具被抢,却默默忍受、既不反抗也不求助时,家长内心往往充满担忧,甚至会联想到孩子是否患有自闭症。在杭州星贝育园多年的自闭症康复实践中,接触过许多类似情况的孩子,发现这种现象背后的原因复杂多样,不能简单将其与自闭症划等号。深入探究背后根源,才能找到科学有效的解决办法,帮助孩子更好地成长。
孩子被抢玩具不反抗不求助的多元原因
性格与教养方式的影响
部分孩子天生性格较为内向、温和,面对冲突时本能地选择回避,而非主动争取。杭州星贝育园的康复师指出,在一些家庭中,家长过度强调 “谦让”“友善”,教导孩子要懂得分享,却没有让孩子明白保护自己权益的重要性。这使得孩子在玩具被抢时,即便内心不情愿,也会因为长期的教育观念,选择默默忍受,认为争抢玩具是不礼貌的行为。例如,4 岁的朵朵在幼儿园里,每次玩具被其他小朋友抢走,她只是眼巴巴地看着,从不哭闹或寻求老师帮助,因为妈妈平时总告诉她要做个懂事、不抢东西的好孩子。
社交经验与能力不足
孩子不反抗不求助,可能是因为缺乏应对此类情况的社交经验和能力。对于年幼的孩子来说,抢夺玩具这种冲突场景较为复杂,他们不知道该如何正确处理。在杭州星贝育园的观察中,许多孩子面对玩具被抢,大脑会处于一种不知所措的状态,不知道是该直接夺回玩具,还是向大人求助。比如刚入园的孩子,还不熟悉幼儿园的社交规则和人际关系,害怕自己反抗会引发更大的矛盾,或者担心向老师求助会被其他小朋友孤立,因此选择沉默。
过往经历的负面影响
如果孩子之前在尝试反抗或求助时,没有得到积极的回应,甚至遭受了批评或嘲笑,就可能会产生心理阴影,导致以后遇到类似情况不再敢反抗和求助。杭州星贝育园曾接触过一个案例,5 岁的明明在玩具被抢后,试图抢回玩具,却被对方推倒在地,而当时在场的大人只是简单地说了句 “别闹了”,没有给予明明足够的关心和支持。从那以后,明明再遇到玩具被抢,就变得十分被动,不再反抗。
自闭症相关表现的可能性
当孩子除了玩具被抢不反抗不求助外,还伴有社交互动障碍(如很少与他人进行眼神交流、对他人的呼唤反应冷淡)、语言发展迟缓(说话较晚,表达简单且不连贯)、重复刻板行为(如反复排列玩具、旋转物品)以及对环境变化过度敏感等症状时,家长则需要警惕自闭症的可能性。不过,杭州星贝育园强调,不能仅凭这一个行为就诊断孩子患有自闭症,必须经过专业的评估和诊断。专业的评估会从多个维度,包括孩子的社交能力、语言能力、认知能力、行为模式等,进行全面细致的检查,结合标准化的评估工具和医生的专业判断,才能得出准确结论。
杭州星贝育园的引导与干预策略
针对性格与教养方式的调整
杭州星贝育园建议家长重新审视对孩子的教育观念,在教导孩子谦让的同时,也要让孩子学会保护自己的权益。可以通过角色扮演游戏,模拟玩具被抢的场景,引导孩子说出自己的感受,并教给孩子一些合适的应对方法,比如大声说 “这是我的玩具,请还给我”。同时,当孩子勇敢地表达自己的想法时,及时给予肯定和鼓励,帮助孩子树立自信心,让孩子明白维护自身权益和友善待人并不矛盾。
提升社交经验与能力
为了帮助孩子积累社交经验,提高应对冲突的能力,杭州星贝育园鼓励家长多带孩子参与社交活动,如亲子聚会、儿童乐园游玩等。在活动中,家长可以适时引导孩子观察其他小朋友是如何友好相处、解决矛盾的。当孩子遇到玩具被抢的情况时,家长在确保安全的前提下,不要急于插手,而是先鼓励孩子尝试自己解决问题,事后再和孩子一起分析处理方式的优缺点,帮助孩子总结经验。此外,星贝育园的社交技能培训课程,也通过系统的教学,教授孩子沟通技巧、情绪表达和冲突解决方法,让孩子在专业的指导下,逐步提升社交能力。
消除过往经历的负面影响
如果孩子是因为过往经历产生了心理阴影,家长需要给予更多的关心和耐心。杭州星贝育园的心理咨询师建议,家长可以和孩子进行深入的沟通,倾听孩子内心的想法和感受,让孩子知道当时没有得到帮助不是他的错。同时,在日常生活中,创造一些让孩子能够成功应对冲突的机会,并给予积极的反馈,帮助孩子逐渐消除恐惧和不安,重建面对冲突的信心。例如,在家庭游戏中,故意设置一些小的 “冲突” 场景,让孩子通过合理的方式解决,然后给予表扬和奖励。
疑似自闭症的专业干预
对于怀疑患有自闭症的孩子,杭州星贝育园强调应尽早进行专业干预。一旦确诊,星贝育园会根据孩子的具体情况制定个性化的干预方案,涵盖行为干预、语言治疗、社交训练等多个方面。在行为干预中,通过正向强化等方法,逐步减少孩子的重复刻板行为,引导其养成良好的行为习惯;语言治疗师会针对孩子的语言发展问题,进行一对一的训练,提高孩子的语言表达和理解能力;社交训练课程则通过模拟各种社交场景,帮助孩子学习基本的社交规则和技能,增强与他人互动的意愿和能力。同时,星贝育园也十分注重家长的参与和配合,定期开展家长培训课程,让家长了解自闭症相关知识和干预方法,以便在日常生活中更好地辅助孩子康复。
孩子玩具被抢却不反抗不求助,背后有着多种原因,与自闭症之间不能简单划等号。杭州星贝育园凭借专业的知识和丰富的经验,为家长提供科学的分析和有效的干预策略。作为家长,需要细心观察孩子的行为表现,耐心引导孩子成长,必要时及时寻求专业帮助。相信在家庭和专业机构的共同努力下,每一个孩子都能学会勇敢表达自己,健康快乐地成长。