对于许多家长和教育工作者来说，带自闭症孩子外出时，孩子不遵守交通规则、乱跑乱闯的行为，就像一颗 “定时炸弹”，令人提心吊胆。交通安全关乎孩子的生命安全，而广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校凭借多年的教学实践，摸索出了一系列科学有效的方法，帮助自闭症孩子树立交通安全意识。

星贝育园的教师们明白，自闭症孩子对抽象概念理解困难，因此采用直观的视觉化教学，让交通安全知识变得 “看得见”。在教室中，学校布置了专门的交通安全学习区，用彩色图片、立体模型搭建模拟街道场景。道路、红绿灯、斑马线、汽车等模型一应俱全，每个模型旁都配有清晰的文字和图片说明。教师会通过演示模型，向孩子们详细讲解过马路要走马线，红灯亮时停下，绿灯亮时通行等规则。孩子们可以亲手操作模型，模拟过马路的过程，在反复的实践中加深对规则的理解和记忆。

为了让孩子更好地将模拟场景中的知识运用到实际生活中，星贝育园采取分步引导的方式。学校会先在校园内相对安全的区域，设置模拟的交通标识和道路，让孩子们在教师的全程陪同下，进行实地演练。教师会手把手带着孩子，一边走一边重复讲解交通规则，比如走到 “斑马线” 前，停下脚步，观察 “四周”，确认 “安全” 后再通过。

正向激励也是星贝育园培养孩子交通安全意识的重要手段。每当孩子在模拟演练或实际外出中遵守交通规则，教师都会及时给予肯定和表扬。一个温暖的拥抱、一句真诚的 “你做得太棒了”，或是一枚代表奖励的小贴纸，都能让孩子感受到自己的行为得到了认可。积累一定数量的奖励贴纸后，孩子还可以兑换自己喜欢的小礼物，如一本有趣的绘本、一个新文具。这种激励机制激发了孩子遵守交通规则的积极性，让他们更愿意主动践行交通安全行为。

此外，星贝育园注重与家长的紧密合作，形成教育合力。学校会向家长传授培养孩子交通安全意识的方法和技巧，分享孩子在学校的学习进展。同时，建立家校沟通群，方便教师和家长随时交流孩子在不同场景下的表现，及时调整教育策略。家长在日常生活中，也能按照学校的方法，持续巩固孩子所学的交通安全知识，让孩子在家庭和学校的共同引导下，逐步养成遵守交通规则的好习惯。

在广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校，通过视觉化教学、分步引导、正向激励和家校合作等多种方式，许多原本在外出时不遵守交通规则的自闭症孩子，逐渐树立起了交通安全意识，能够在家长和教师的陪同下，安全有序地通过道路。这些方法不仅守护了孩子的出行安全，更为他们融入社会生活奠定了重要基础。