星贝育园（星启帆）
自闭症康复寄宿学校
XINGBEIYUYUAN(XINGQIFAN)ZIBIZHENGXUEXIAO
“孩子能跟上普校节奏吗？”“老师不懂干预方法怎么办？”“在集体里被孤立怎么办？”—— 这是广州许多 “星孩” 家长在入学前的三重焦虑。数据显示，72% 的星孩经科学准备可融入普校，但 “准备不足、支持断层” 往往成为融合路上的 “拦路虎”。广州星贝育园深耕普校融合支持领域，以 “预备训练 - 入校护航 - 家校协同” 为核心，帮 “星孩” 夯实融入基础，为家长扫清障碍，让普通校园真正成为 “星星的孩子” 可触及的成长空间。
一、融合预备：把 “校园场景” 搬进机构，提前破解适应难题
星贝育园深知，普校融合的关键不在 “硬塞”，而在 “预演”。通过 1:1 还原校园场景，让孩子在熟悉中建立能力，减少入学后的陌生恐惧。
1. 场景化训练：从 “教室到操场” 全模拟
机构按广州普小、普幼标准搭建模拟校园空间，将融合能力拆解为可训练的具体目标：
课堂适应：模拟 40 分钟课时，从 “5 分钟安坐” 开始逐步延长，用 “视觉时间表”（贴有上课、休息、午餐的图片卡片）帮孩子理解流程，搭配 “铃声脱敏训练”—— 从 10% 音量的下课铃开始，逐渐提升至正常音量，适应后奖励贴纸；
校园导航：拍摄合作普校的教室、厕所、饮水点照片，制作 “校园地图手册”，让孩子每天按图 “模拟走路线”，甚至用 VR 设备预演入学流程，减少对新环境的抵触；
集体规则：通过 “小组画画” 练轮流，“排队取餐” 练秩序，“课间游戏” 练等待 —— 比如玩 “丢沙包” 时，教孩子听懂 “该你了”“等一下” 等指令，避免因规则不清引发冲突。
曾有 5 岁 “星孩” 刚入园时，听到铃声就捂耳朵跑开，经过 2 个月模拟训练，不仅能安静听铃，还能主动按铃声归位。其家长反馈：“去幼儿园试读那天，孩子居然自己走到座位坐好，老师都很惊讶。”
2. 能力分层：不同阶段匹配不同预备方案
针对 “入园、入学、升学” 三个关键节点，设计差异化预备计划：
学前融合（3-6 岁）：主攻自理与基础沟通，确保孩子能独立上厕所、用简单词语提需求（如 “要水”“想尿”），避免因生活不能自理被园方拒收；
幼小衔接（6-7 岁）：重点突破 “课堂专注力” 与 “指令理解”，加入 “模拟早读”“作业整理” 等训练，用 “课表配实物” 的方式（数学课贴尺子图片，语文课贴书本图片）帮孩子理解课程安排；
升学适应（12 岁以上）：聚焦 “自主管理”，比如教孩子用 “备忘录” 记作业，用 “闹钟” 提醒上课，甚至模拟 “食堂打饭”“社团报名” 等场景，为进入中学做准备。
二、入校护航：当 “影子” 更当 “桥梁”，打通融合 “最后一公里”
面对广州影子老师紧缺、专业度不足的问题，星贝育园推出 “家长 + 机构双轨支援” 模式，既帮家长变身专业陪读，又为学校提供技术支持。
1. 家长 “影子老师” 特训：把专业带进校园
借鉴广州 “融爱行” 项目的特教助理培训经验，星贝育园开设免费特训营，让家长从 “陪读妈妈” 变成 “专业助手”：
实操课程：不讲理论空话，只教 “能立刻用的技巧”—— 比如孩子课堂走神时，用 “轻拍肩膀 + 指黑板” 提示，而非大声呵斥；同学主动互动时，教家长说 “你看，这位同学想和你玩”，引导孩子回应；
问题应对：模拟 “孩子发脾气扔书”“拒绝参与集体活动” 等场景，传授 “冷静三步法”：先带孩子到安静角平复，再用 “视觉提示卡” 讲规则，最后引导道歉或回归课堂；
证书认证：培训考核通过后，协助家长申请中国残疾人康复协会认证的 “特教助理” 证书，提升在学校的认可度。
家住天河的家长参加特训后，陪读时不再 “手足无措”：“以前孩子上课跑出去，我只会追着拉回来，现在会拿‘回座位有小饼干’的卡片引导，孩子居然自己走回来了。” 目前，园区已有 32 名家长通过培训，成功陪读孩子进入普通校园。
2. 校方协同：送 “资源包” 到课堂
星贝育园主动普校，提供 “融合支持大礼包”，帮老师快速上手：
个性化方案：为每个入学的孩子制作 “融合档案”，注明 “优势（如喜欢画画）”“敏感点（如怕强光）”“引导技巧（如用画画拉近距离）”，供班主任和任课老师参考；
师资培训：定期入校开展 “1 小时微培训”，教普通老师识别 “星孩” 的情绪信号 —— 比如反复搓手是焦虑的表现，此时需减少指令而非施压；
资源教室共建：协助学校搭建简易资源角，配备减压球、视觉时间表、降噪耳机等工具，供孩子情绪波动时使用，目前已与 6 所广州普校达成共建合作。
在广州星贝育园的支持下，部分 “星孩” 已顺利进入普通小学就读，不仅能独立完成作业，还能主动和同学分享玩具；另有 12 岁以上 “星孩” 通过职业预备训练，能在社区便利店协助整理货架。这些成长证明，普校融合不是遥不可及的梦想，而是用科学准备、专业支持和社会包容铺就的现实之路。
苏公网安备32028202232274号