在广州,有这样一个温暖的角落 —— 广州星贝育园,致力于为自闭症儿童(“星星的孩子”)照亮前行的道路。它以专业的干预方法、充满爱心的师资团队和显著的康复成效,成为众多家长信赖的选择,为自闭症儿童的成长带来了新的希望。
创新干预,精准突破核心障碍
自闭症孩子往往面临着安坐困难、意识缺失和精神飘移等核心问题,这些如同沉重的枷锁,限制着他们的成长与进步。广州星贝育园研发的 CBM 干预法,为解决这些难题提供了科学有效的途径。
练安坐,筑牢学习根基:许多自闭症孩子刚来育园时,连 5 分钟都难以安坐,吃饭乱跑、上课离座是常态。育园深知安坐是学习的 “地基”,采用 “梯度训练” 法,从孩子喜欢的活动入手。比如,让孩子玩积木时,要求其坐 5 分钟,逐步延长时间,再过渡到和大家一起坐 15 分钟吃午饭,最终实现配合课堂坐 30 分钟。通过将 “坐好” 与参与有趣活动建立关联,孩子慢慢领悟到 “坐得住” 能带来更多快乐。在星贝育园,不少孩子仅用 3 个月就能安坐一整节课,为后续的学习和成长奠定了坚实基础。
建意识,开启社交大门:“叫不应” 是自闭症孩子常见的问题,这源于他们意识体系未建立,不明白他人在与自己互动。育园通过一系列巧妙设计的活动来帮助孩子建立意识。递零食时,引导孩子对视,说 “看这里” 再给予;孩子有需求时,鼓励其用简单声音或动作表达,才满足需求;日常强调指令服从,完成后给予表扬。曾经对呼唤无动于衷的孩子,逐渐学会回头、微笑,甚至主动挥手打招呼,这标志着他们意识的觉醒,为社交互动打开了一扇门。
纠飘移,引导关注外界:自闭症孩子常沉迷于自我世界,盯着旋转风扇发呆、自言自语,对周围环境漠不关心。育园运用 “兴趣引导” 策略,当孩子盯着车轮转时,用 “车车传给你” 的游戏吸引其注意力;沉迷自言自语时,用孩子喜爱的绘本提问引导。让孩子在日常小事中发现与人互动比独自发呆更有趣,从而将注意力从 “自我世界” 转移到 “身边的人”,刻板行为也随之减少。
专业师资,用爱陪伴成长
在广州星贝育园,有一群特别的老师,他们不仅拥有专业的特教资质,更怀揣着对自闭症孩子满满的爱心。为了更好地照顾和教导这些 “星星的孩子”,老师们要经过严格的 “爱心 + 专业” 双考核。在教学过程中,他们从不采用粗暴方式,而是巧用游戏、互动等形式,耐心引导孩子。
课堂上,面对坐不住的孩子,老师会用有趣的故事和生动的教具,吸引他们的注意力;对于难以理解指令的孩子,老师会不厌其烦地示范,用温和的语气给予鼓励。在生活中,老师们同样细致入微。营养师精心搭配三餐,确保两荤一素一汤的营养均衡,并在下午提供应季水果。分宿舍时充分考虑孩子年龄,夜班老师全程看护,连孩子睡觉姿势都会耐心引导,培养其自理能力。
显著成效,见证孩子蜕变
广州星贝育园的努力与付出,换来了孩子们实实在在的进步。在星贝育园,进步不是模糊的感觉,而是有一组可量化的标准。例如,安坐能力方面,孩子能正确坐姿持续 30 分钟以上,不离开座位、无干扰性小动作;注意力上,眼神对视能持续 15 秒以上,呼名反应率达 100%;行为改善上,多动、刻板行为减少 80% 以上;生活自理方面,孩子能自己吃饭、刷牙、穿简单衣物。
曾经有个 4 岁孩子,刚来园时吃饭要追着喂、叫名字毫无反应、每天拍手超 50 次。经过 3 个月的干预训练,他能自己坐好吃饭、听到呼唤会回头、拍手次数降到每天 10 次以内。这样的蜕变每天都在育园上演,孩子们从 “自我封闭” 走向 “主动互动”,从 “无回应” 到能简单表达需求,这些进步让家长们看到了希望,也让社会对自闭症儿童的未来充满信心。
贴心保障,消除家长顾虑
家长们在为孩子选择康复机构时,最担心的就是效果和孩子在校的情况。广州星贝育园充分考虑到家长的担忧,为家长们吃下 “定心丸”。在效果保障上,育园承诺孩子入校三个月,若安坐、注意力、行为改善不达标,可申请全额退款;针对 8 岁前有哭声、无记忆或理解障碍的孩子,承诺开发出功能性语言,若未达成同样退款。
在校园监管方面,教室、宿舍、餐厅实现全监控覆盖,家长可随时查看孩子在校状态。每天发送训练视频,每周安排视频通话,家长想突击检查,无需报备,可直接进校园查看厨房卫生、孩子状态等。这种全方位的贴心保障,让家长们对孩子在育园的生活和学习情况了如指掌,毫无后顾之忧。
广州星贝育园凭借创新的干预方法、专业的师资队伍、显著的康复成效和贴心的保障服务,成为自闭症儿童成长道路上的坚实依靠。它不仅为孩子们带来了改变命运的可能,也为家长们注入了信心与力量。相信在星贝育园的守护下,这些 “星星的孩子” 将逐渐走出自己的世界,融入社会,绽放属于自己的光芒。
如果你身边有自闭症儿童的家庭正为孩子的未来迷茫,不妨向他们推荐广州星贝育园,让更多的 “星星孩子” 有机会踏上充满希望的成长之路 。