在广州星贝育园，老师们用 CBM 干预法带自闭症孩子玩转社交超有一套！教眼神交流时，把这个技能拆成 “听到名字→转头→看眼睛” 三步。老师拿着孩子们超爱的卡通贴纸，喊名字说 “看这里！”，孩子只要转头就给贴纸，慢慢引导到能对视 1 秒、2 秒… 还有 “闪光小道具” 助力，老师晃动带铃铛的毛绒玩具，等孩子好奇看过来，立刻笑着说 “你看我啦，超棒！”，用这种方式让对视变得超有趣。

对话训练也被拆分成超简单的 “任务包”！从 “回答简单问题” 开始，老师举着水果卡片问 “这是什么呀？”，孩子说出答案就马上夸 “太厉害啦！”，接着进阶到 “提问环节”，老师示范 “我能玩你的玩具吗？”，带着孩子模仿。还有 “对话接力游戏”，老师先说一句 “我喜欢蓝色”，孩子接 “我喜欢红色”，通过这样轻松的互动，让孩子熟悉对话节奏。

角色扮演游戏更是社交训练的 “王牌”！老师布置 “迷你超市” 场景，准备玩具货架和假钱币，孩子们轮流当 “收银员” 和 “顾客”。当 “顾客” 的孩子要说出 “我想买苹果”，“收银员” 得回应 “5 块钱”，完成交易就击掌庆祝。过程里老师会小声提醒对话礼仪，比如说话看着对方、声音响亮些。有次模拟 “借文具” 场景，一个原本不敢开口的孩子，学着老师教的，顺利说出 “我能借你的铅笔吗？”，把大家高兴坏了！

小组合作活动也是提升社交力的好帮手！老师组织 “搭积木大赛”，把孩子们分成小组，要求一起搭出城堡。过程中老师引导孩子们交流，“你拿长积木，我拿圆积木”，“这里需要一块三角形的”。通过共同完成任务，孩子们学会倾听同伴想法、表达自己需求。还有 “故事接龙”，老师起个头 “从前有只小兔子”，孩子们轮流接下一句，在思维碰撞中，孩子们渐渐懂得关注他人说的话，让对话更连贯自然。在广州星贝育园，这些充满创意的训练，正带着孩子们一步一步，快乐解锁社交新技能 。