在星贝育园，老师带着自闭症孩子们一步一步认识洗漱用品，养成讲卫生的好习惯。

每天早上，老师会把孩子们带到洗漱区，拿出色彩鲜艳的卡通牙刷，对孩子们说：“宝贝们看！这是牙刷，它的刷毛软软的，能把牙齿刷得干干净净！” 接着，老师亲自示范，把牙膏挤在牙刷上，慢慢转动手腕，在牙齿上轻轻刷动，一边刷一边说：“看，牙刷在牙齿上跳舞啦，唰唰唰，把小细菌都赶跑！” 孩子们好奇地盯着老师的动作，有的还会跟着模仿。老师会蹲下来，把牙刷递给感兴趣的孩子，手把手教他们握住牙刷，感受刷牙的力度和节奏。

认识毛巾时，老师会准备好几条不同图案的小毛巾，铺在桌子上。“这条印着小熊的毛巾是用来擦脸的，小熊会帮我们把小脸擦得香香的！”老师拿起毛巾，轻轻在脸上擦拭，做出很舒服的表情。然后，老师会让孩子们摸摸毛巾，感受它柔软的质地，再鼓励他们用毛巾擦擦自己的小手。有的孩子一开始不敢动手，老师就会拉着他们的手，带着他们完成擦手的动作，擦完后马上夸奖：“哇，小手变得好干净，你真棒！”

教孩子们认香皂也充满乐趣。老师拿出香香的水果味香皂，在孩子们面前轻轻晃动，“闻一闻，是不是甜甜的苹果味？这是香皂，能把我们的小手洗得香喷喷！” 老师把香皂放在水里搓出泡泡，五颜六色的泡泡在手心越变越多，孩子们一下子被吸引住了。老师拉着孩子们的手，也让他们试试搓泡泡，一边搓一边说：“搓一搓，揉一揉，泡泡多多，细菌溜走！” 孩子们看着自己手心的泡泡，开心地笑起来，对香皂的印象也更深刻了。

经过一段时间的引导，孩子们慢慢记住了这些洗漱用品。每次洗漱时间，老师都会鼓励孩子们自己去拿相应的物品。如果有孩子拿错了，老师不会着急批评，而是耐心地说：“再看看，哪个是刷牙的呀？这个长长的、有刷毛的才是牙刷哦！” 慢慢地，孩子们就能准确找到牙刷、毛巾、香皂，自己动手洗漱，养成了良好的卫生习惯，每天都能清清爽爽地开始新一天的学习和生活 。